1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.锻炼与他人合作的能力以及自主探究的能力。
知识与技能：
1.能够在语境中正确使用本单元的核心词汇；
2.熟练使用一般过去时态的陈述句。
【教学重点】
1.使学生能够真实地表达对话题的看法，主动探究问题，愿意与他人合作交流；
2.自主学习具体语言知识，在合作中解决阅读任务；
3.核心词汇四季单词summer, autumn, winter, spring； seafood, fresh, island, went swimming, in the south of以及一般过去时态陈述句。
【教学难点】
1.创造真实情景，使学生愿意表达真情实感；
2.分辨特殊疑问词的意义。
【教学资源】
二维码扫码单词，资源包等。
【教学流程】
教学环节
及时间教师指导要点学生学习活动达成目标自由对话
3分钟引导学生真实地表达自己喜欢的季节，并能说出喜欢的原因。通过老师的引导，学生主动说出自己喜欢的季节。
在这个季节中，你都喜欢做什么。导入话题，创造真实情境。观看视频
小组讨论
6分钟师生一起观看三亚旅游宣传片，感受三亚的自然景观和风土人情，激起兴趣，我喜欢的季节是夏季，引出我的假期在三亚度过。 小组讨论，你曾经去过三亚，都做过什么。呈现任务，为接下来研读三亚度假打基础。精读文本
10分钟
请学生跟老师一起分享三亚旅游的快乐。精读课文，借助英语扫码解决词汇问题并汇报。整体感知，解决生词。范读课文
5分钟教师领读并要求学生模仿语流语调模仿发音并比赛。巩固发音，使学生熟悉文本。游戏检验
5分钟运用游戏检验旅游出行的完整性。学生利用翻牌游戏将文章重点问题进行操练。深入理解文章。个人回顾
10分钟
德育渗透向学生提供旅游胜地资源包，指导学生主动参与听说的训练。
呈现不道德的行为，让学生观赏。学生根据提纲及范例，由小组共同合作 汇报你们曾经去过的地方。
进行评论。创造运用。
告知孩子们文明旅行。作业
1分钟你曾经和家人都去过哪些地方，并借助微信平台分享。写一写你曾经去过的名胜古迹，并用英语进行记录分享。使高年级阅读向课外延伸。