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Teaching procedures:
Warm-up:
1,Sing a song.
(活跃氛围，激发兴趣。)
2,Make a dialogue.
（引起学生对已学知识的记忆。）
While-task procedures:
1,In groups,disscuss your holiday plans.
(学生关于假期旅行计划的讨论范围比较局限。）
2,Sanya is a great place for a holiday.T and Ss talk about Sanya according to what we learnt.
3,Presentating the mind map.
（引导学生发散思维，从多角度制定假期旅行计划。）
4,Introducing more cities from location,weather,sights,and activities.
5，Ss make different holiday plans about the given cities.
（丰富学生关于假期计划制定的范围，让学生有更多选择，激发学生说的兴趣。
并学会通过思维导图从不同方面讨论自己的旅行计划，并为制作自己的旅行计划做铺垫。激发学生对不同城市旅行的向往，感受各个地域的特色,感受国内外不同的大好风光，热爱地球大好河山。）
Teacher shows her own holiday plan.
Post-task activities:
1,Do show-and-tell.
Ss write their own holiday plans.
Homework:
1,draw your own mind map.
1,Write a holiday plan and read to your parents.
Blackboard design:
Project 2
Holiday plan
Location
Weather
Sights
Activities