八年级下册（2013年10月第1版《第1课情感的抒发与理念的表达》集体备课教案设计

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（2）、认知目标：欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

2、教学重点：通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境

3、教学难点：中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么？

教学过程

朗诵毛泽东诗词

? ? ? ? 沁园春·雪（毛泽东）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

比较绘画作品，用心体会

通过一些作品的对比欣赏，分析中国画采用远近观察均可的散点透视法，投入自然追求笔墨情趣，画面中大面积空白，代表水波，有含蓄的韵味。崇尚气韵生动。 中国画投入自然，情感与自然融为一体。

通过欣赏，我们看到，中国画是一种是书画印相结合的艺术，其最高境界是“诗情画意”。画家通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来营造画面意境，写心、写思想、抒发感情。究竟什么是“意境”呢？意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中通过时空境象的描绘，在情与景的高度角会后体现出来的艺术境界。

三、彼此交流、讨论，加深理解进一步分析中国山水画家是如何表现意境的 。

（1）画家生活的背景与时代

（2）画家的风格及著名作品

（3）你在作品中看到了什么样的景物？

（4）作品用了哪些技法表现？

（5）传达了什么样的意境?

（6）这幅作品给你什么感受？

四、欣赏作品