《第4课装饰画》优质课教案设计

《第4课装饰画》教案优质课下载

教科书：人民教育出版社八年级下册美术

课型：综合课

1教学目标

知识与技能目标:了解装饰画及其特点,学会发现和利用材料的美感完成一幅装饰画。

过程与方法目标:

1、通过欣赏、讨论装饰画与写实画的区别,感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画独特的题材、造型、构图、色彩、材质等特点,丰富学生的审美体验。

2、了解装饰画的创作构思,引导学生用身边易得的环保材料创作一幅装饰画,培养创新能力,提高环保意识、美化居室环境。

情感、态度和价值观目标:培养学生热爱生活、热爱自然的美好情感和愿望,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。

2教材分析 本课是本单元的第四课,可以看作是室内装饰品的综合探索课,结合了多方面的综合因素,全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活的能力。

装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式,学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣,具有很高的实用性和审美性,并且操作简单,材料多样。它既可以美化生活,还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学习,全方位地开发学生的创造潜能,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。

3学情分析

八年级的学生，这一阶段的学生有了一定的审美观，想象力和创造力都非常的丰富和活跃，有着强烈的好奇心和求知欲望，并且及其强调自己独特的个性，也渴望着被认同。

4重点难点

教学重点:装饰画的特点及创意方法。

教学难点:引导学生根据装饰画的特点、发现和利用材料的美感,巧用材质制作一幅有创意的装饰画。

5教学准备

多媒体课件、用过的纸杯、绳子、吸管、光盘等生活中的废旧物品，和制作好了的装饰画，以及纸、笔、胶水等常用材料。

6教学过程

【活动】教学过程

教师活动学生活动设计意图课前创设情境:

伴随着优美的轻音乐,视频播放挂有各种风格的装饰画的居室装饰效果图。

一、情境导入:

1、刚刚课前同学们欣赏了许多漂亮的居室装饰图片,那么下面请同学们走进这样一个客厅,你觉得缺少了什么呢?添加了之后,居室环境

和之前对比有什么变化?