人教2011课标版《第4课装饰画》集体备课教案设计

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了解装饰画的艺术价值，感受装饰是化的艺术特色，初步掌握装饰 画的手法、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。让学生完成一张装饰画作品，培养他们综合运用知识能力，提高文化素养和艺术品位，为生活增添情趣。

过程与方法:

通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。 通过具体分析装饰画独特的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规侓，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

情感态度和价值观:

培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术核心素养和生活品位。

重点：掌握装饰画相关知识

难点：利用所学知识进行装饰画制作

教学方法：欣赏、制作

媒体：多媒体

四、教学过程

1．教学导入

随着生活品位的提高，居住环境的改善，我们更多地用画作来美化生活空间。今天我们就来认识和学习装饰画，并自己动手制作，为我们的生活增添一分情趣。

2．讲授新课

什么叫装饰画？先来看两张作品图片，大家看看装饰画和写实绘画有什么不同？

教师小结：装饰画与写实画的区别。

写实画偏重于对自然的再现，强调对社会现实的反应。装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。 通过问题导入的方式，让学生有效学习

展示作品，引导观察思考。

（1）、欣赏作品，师生探讨：哪些因素构成了装饰画独特的美呢？ 欣赏图片：

《富贵牡丹》乔十光， 《猫头鹰》韩美林， 《惊蛰》

上面的作品给你印象最深的是哪一张？画面中的哪些因素让你印象深刻？

装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。装饰画的方法、材料广泛，包括各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电脑等，只要掌握它们的特性，发挥各自的优点，都可以表现独特的装饰美。

（2）、装饰画的创作方法：

A、题材：

装饰画的题材广泛，可以分人物、动物、植物、风景等。

B、造型——简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。