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《澧水船夫号子》精品教案优质课下载
知识与技能：感受不同民歌音乐特点，并能分辨号子、山歌、等民歌体裁。
过程与方法：1.通过欣赏和演唱体会民歌音乐特点，通过体验、交流等方式，了解民歌相关知识。2.能积极参与课堂律动等实践活动。
情感、态度、价值观：通过对民歌独特魅力欣赏、了解，激发学生对祖国民间音乐的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点难点：感受体验不同体裁的汉族民歌，区分汉族民歌的两种体裁。
教学准备：教学课件、 钢琴等。
教学过程
教学环节教师活动学生活动说明
问题导入
问题导入利用歌曲引导学生进入到本节课的教学环节，引出民歌及其相关知识：什么是民歌？民歌的特点？民歌的体裁分类及特点？学生通过对问题的思考，将兴趣集中在本节课的内容上，引发出浓厚的探知欲。有效的导入是激发学生兴趣的最好手段和方法。
知识传授通过知识点的讲解和分析，培养学生了解不同民歌音乐特点，并能分辨号子、山歌、等民歌体裁。
1.什么是号子?
2.号子的特点及作用。
3.什么是山歌。
4.山歌的特点。
学生理解记忆。这是本堂课的重要内容，学生在此环节中要对民歌的定义、分类及特点作全面的了解，以便于理解什么是民歌。
过程、方法
过程、方法
过程、方法通过观看视频、师生互动、听赏歌曲及学唱歌曲，总结出号子和山歌的特点。
1.观看视频总结什么是号子。2.从歌曲的力度、速度、节奏及演唱形式继续看视频总结号子的特点。
3.师生互动，总结号子在劳动中的作用。
4.介绍《澧水船夫号子》的特点，澧水的地理位置。
5.播放歌曲《放马山歌》
6.介绍歌曲《放马山歌》：《放马山歌》 是流行于云南的一首著名山歌。歌词非常简朴，结构简练，主要描绘了正月和二月放马的高兴心情。歌曲中夹以“喔噜噜的”等衬词，以及赶牲口的吆喝声，富有浓郁的生活气息。
7.教唱山歌
8.教师讲解这首歌曲的特点:衬词，方言。