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能用Do you...?和Did you...?询问别人和邻居的相处情况。
3、体会邻里关系的重要性，知道邻居之间友好相处。
教学重点
词汇：neighbour, son, daughter, noisy, dig, make noise
句型：
Did you play with Sam last weekend? Yes,I did.
教学难点
能正确运用句型Did you play with Sam last weekend? Yes,I did句型。
教学方法
创设有真实有效的情境，帮助学生快速的进入新知的学习。
引导学生在小组合作中，互帮互助，共同提高。
倡导生本课堂理念，在文本阅读中注重培养学生的思维品质。
课前准备
PPT
教学设计
第二课时
课时目标
帮助学生阅读故事《吵闹的邻居》，引导学生通过阅读抓住关键信息，理解故事大意。
教学过程
二次备课或设计意图
Step1.Lead-in
Enjoy a video about an owl.
Q:What can you see in the video?
Teach：owl/an owl
Look at the owl.
Q1:Where is the owl?
Q2:What can you see from this picture?
Ask and answer.
Q:What do you know about the rabbit?
T:Do they sleep at night?