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《我听见时光的声音》公开课教案优质课下载
的情感并从中受到启发，畅谈理想。教师始终立足于学生的角度，培养
学生的学习兴趣、师生的情感共鸣、语言交流、音乐的美感等方面的能
力为宗旨，以学生为主体，构建欣赏、演唱、创编、表演相融合的学习
环境。学生对描写自己的、用亲切的通俗唱法演唱的流行歌曲会产生兴
趣，通过欣赏感受童声合唱的演唱形式，然后从感受歌曲旋律的特点入
手，学生可以自学歌曲的演唱难点，注意到弱起的乐节与乐句，气口的
安排等，进一步熟悉歌曲旋律。这样提高了学生学习的积极性、自主
性，有助于学生对于歌曲的深刻内涵的理解。在逐渐熟练后，学生可以
找出最感动自己的歌词，用歌声表现出来，增强了学生的表演欲望，提
高了歌唱表现力，也会变得更加自信。
教学目标
1、 能够发觉歌曲的重难点，并跟随老师积极学习。
2、初学歌曲《我听见时光的声音》，初步体验歌曲的情感，并能较准
确、自然地演唱。
3、 在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，初步感受、理解歌曲的特点。
4、能用柔美、有控制力的声音演唱《我听见你的声音》，表达歌曲情
意。
5、能理解歌曲的情感并从中受到启发，畅谈理想。
6、能够大自信的与同学组个演唱，安静聆听其他学生的演唱。
7、能够发觉歌曲的重难点，并跟随老师积极学习。
学情分析
学生具备一定的音乐知识和技能基础，能较积极、主动地参与各项音乐
实践活动。对音乐学习很有兴趣，尤其是对于贴近生活、有时代感、能
够表达他们内心情感的歌曲特别喜欢。在歌曲演唱方面，学生正处于变
声期，所以要关注学生的声音反应和表现，合理、有效地设计和完成教