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【情感目标】
通过写电子邮件结交网友，体会与网友在一起的快乐。
教学重难点
重点
1. 在短文中能熟练运用单词及短语e-friend, hobby，Grade Six.
2. 理解短文并熟练运用所学句型向网友介绍自己的情况。
3. 通过阅读Look and read的电子邮件，学生能够在教师的引导下提炼总结country age family等信息。
难点
1.能正确理解、朗读句子: I’d like to be your e-friend. Please write back soon. I’m in Grade Six.
2. 通过阅读Look and read的电子邮件，帮助学生掌握电子邮件的格式并学会自己写电子邮件。
教法和学法
为突破重、难点，本课时将借助多媒体教学来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲，采取分段教学法和任务型教学法，让学生在 教师 的引导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。
教学准备：
课件、点读机、个人信息卡和电子邮件练习题
教学过程：
Pre-task preparations
1.Greetings.
2. Free talk: Do you have any e-friends?
While-task procedures
1. Let’s review. PPT出示第一课主图图片，讨论：What are they talking about?
2. I have many e-friends.出示教师qq和微信好友图片，让学生理解单词e-friend.
3.What can we do with our e-friends?让学生自由讨论，白板出示E-friend Club图片，进一步理解e-friend.
4.Kitty would like to make a new e-friend. She writes an email to him.Who is he?
5.听Look and read录音，回答问题：
1）Who is Kitty's e-friend?
(Gary Brown. )
2）What would Kitty like to do?
(She would like to be Gary Brown's e-friend.)
6. 学生阅读电子邮件1.2.3段，回答问题：
1）How old is Kitty?