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《多情的土地》新课标教案优质课下载
情感目标（情感态度和价值观）：培养学生对祖国和家乡的热爱之情。
教学重难点：
重点：对常见几种演唱形式的了解和体验。
难点：对作品情感的体会。几种不同演唱形式的体验。
教学过程：
一、导入：
我国是一个地大物博、风景秀丽的国家，作为中国人，我们十分骄傲，也十分自豪，因为我们每个人都热爱我们的祖国。但是，每个人有每个人不同的表达方式，比如：画家，可以用手中的画笔，描绘祖国的大好河山；作家，用优美的诗文，倾吐对祖国的热爱，那么音乐家呢？（对，他们就用优美的动听的歌曲或乐曲，表达他们的爱意）。
今天我们来欣赏一首关于祖国、家乡的歌曲《多情的土地》。
二、授新课：
1、《多情的土地》这首歌曲是一首独唱歌曲。除了独唱同学们你们还知道哪些演唱形式？
2、学习常见的五种演唱形式。
独唱：由一人独立演唱。
齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个以上声部的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
3、互动音乐游戏，让学生感受这五种不同的演唱形式并能正确分辩它们。
4、初听，师范唱《多情的土地》。
学生思考歌曲给你的感受是什么？
歌曲的节奏是激烈的还是平缓的？
歌曲表达了怎样的情感？
学生回答问题，师总结。（节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱、深情的）
优美深情；
节奏平缓；
歌曲表达了作者对祖国，对乡土深切的热爱之情。