《☆桑塔·露琪亚友谊地久天长》公开课教案下载

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通过各种手段引导学生体验音乐,在聆听欧洲(苏格兰、爱尔兰、西班牙和意大利)这四个国家的歌曲、欣赏乐器和舞蹈的过程中,激发情感;运用比较和体验方法,让学生感知音乐和鉴赏音乐。

3、情感态度目标与价值观:

激发学生的音乐学习兴趣,促进学生音乐审美能力,为他们终身学习和享受音乐奠定良好的基础。

2学情分析

本单元以欧洲音乐为切入点,试图通过重点浏览东欧、西欧、南欧九个国家与地区的民族民间音乐作品,让学生初步领略、体验欧洲国家民族民间音乐的风格特点和韵味,扩大音乐视野,为学生理解和尊敬世界各国的音乐文化,树立平等的多元文化价值观奠定基础。

3重点难点

1、欣赏并了解欧洲(苏格兰、爱尔兰、西班牙和意大利)四国各民族的民间艺术风情,使学生认识到世界民族民间音乐的多元性。

2、在聆听歌曲、欣赏乐器和舞蹈的过程中,能鉴赏其风格与特点。

4教学过程

活动1【导入】一、情景导入

1、以提问方式引入课题。

师:“在学习新课之前,请同学们说一下你所知道的著名的外国音乐家都有哪些?”

再次设问:“为什么在欧洲会产生这么多著名的音乐家?”

小结:“欧洲丰富多彩的民族民间音乐,是音乐家们创作的源泉。”

2、引入新课内容。(多媒体课件出示游览国家的国旗)

苏格兰——西班牙——爱尔兰——意大利

活动2【讲授】讲授新课

1、苏格兰音乐。

(1)欣赏街头风笛演奏的影象。

(2)师生谈话方式说说苏格兰的风土人情。

(3)了解苏格兰最流行的乐器——苏格兰风笛。

①听赏与感受。

②并与中国唢呐进行听辩。

(4)鉴赏与感受。

①聆听欧洲著名的苏格兰歌曲《友谊地久天长》。