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七年级上册（2012年7月第1版）《☆伏尔加船夫曲》公开课教案优质课下载
教学目标：
1、情感态度与价值观：能够对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的文化内涵。
2、过程与方法目标：引导学生通过多次聆听歌曲；模唱、领唱等多种方式感受歌曲的力度变化与情绪表现之间的联系。
3、知识与技能目标：
①能够听辨男低音音色；对劳动号子有大致的了解。
②引导学生从力度、节奏、音色、速度这几方面感受、体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪特点，提高学生鉴赏音乐作品的能力。
教学重点：
感受歌曲的力度变化，体会各种力度之间的联系与区别。
教学难点：
音乐所表达的情感与主题思想。
教学方法：欣赏法、探究法、引导法、总结法、体验法。
教学过程：
一、引入、感受劳动号子
1、出示幻灯片：哎 哟 嗬 （请学生用响亮、有力的声音朗读）
提问：这些声音在生活中哪里可以听到？（劳动、劳动中发出的声音）
师：下面我们来看看这些劳动中发出的声音如何变成一首脍炙人心的歌曲。
（设计意图：用贴近生活的经验提出问题，激发学生的学习兴趣。）
2、加入旋律视唱：5 3 6 3 0
3、加重音练唱：5 3 6 3 0
4、有表情地演唱歌词。
5、小结：劳动号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配合的民歌。它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐形象粗犷豪迈、坚实有力。
（设计意图：根据学生的认知规律，通过渐进式练唱劳动号子式的固定节奏，层层递进地引入并感受劳动号子。学生易于接受，课堂效率高。）
6、添加渐强、渐弱力度变化练唱：
① 5 3 6 3 0
哎 哟 嗬