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师梦圆初中音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)七年级下册☆一二三四歌下载详情
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七年级下册(2013年1月北京第1版)《☆一二三四歌》集体备课教案优质课下载

第三乐段采用领唱加伴唱的形式,伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句,其中穿插着喊口令的声音,使人联想到火热的军营生活,感受到战士们的自豪情绪。

学情分析:

学生对进行曲题材的歌曲平常也许听的很多,但不知道音乐体裁的相关知识,对军旅歌曲的了解还不够多。

设计意图:

这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲,表现了解放军战士热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质,旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解,用不同的表演形式来体会歌曲情绪。

教学目标:?

1、情感态度与价值观:通过学唱《一二三四歌》,培养学生热爱人民队,崇敬子弟兵,并使学生对军旅歌曲风格有所体验,感受解放军战士团结、紧张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放军为祖国、为人民的无私奉献精神,增强国防意识。?

2、过程与方法:,通过对比来感受和体验不同力度的演唱带来的不同的听觉感受,并用歌声表现出来。

3、知识与技能:了解进行曲的概念,知道进行曲的特点,能够在理解音乐作品的基础上,熟练的掌握歌曲的演唱方法,大胆地歌唱。

教学重点:?

指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音,有控制的气息演唱此歌曲。?

教学难点:?

节奏型的掌握:附点音符与八分音符唱法的区别。歌曲演唱的力度的控制。

教学方法:

视唱、跟唱相结合,动手、动口、动脑,充分调动学生的积极性参与到音乐活动中来。?

教学准备:

? 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料。

教学过程:

一、导入新课

播放歌曲《一二三四歌》,直接导入新课。出示课题《一二三四歌》。

新课

1、聆听歌曲《一二三四歌》,试比较这首歌曲和以往学过的那些歌曲在节奏、节拍上很相似。

2、再次聆听歌曲《一二三四歌》,解决重难点。

结束句

歌曲第20至28小节

教材