《☆一二三四歌》优质课教案设计

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一、教学目标

1、知识与技能：能用饱满有力而有弹性的声音演唱歌曲《一二三四歌》，并知道这首歌的音乐体裁，愿意并积极的参与歌曲的编创活动，进行创新能力。

2、过程与方法：侧重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲的情绪。

3、情感态度价值观：喜欢演唱军旅生涯的歌曲，感受战士们自豪乐观的情绪，学习解放军战士们的革命乐观主义精神。

二、教学重点

了解进行曲音乐节奏、结构特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》。

三、教学难点： 对《一二三四歌》进行编创活动。

四、教具准备：电子琴、 多媒体、本课曲目的音响资料。

五、教学过程

（一）导入新课：

播放国庆阅兵的视频片段，以《一二三四歌》做背景音乐。? ?? ?

师：看见这样的场面，同学们有什么感受学生回答。

师：这样的场面真的很雄壮，大家觉得刚才背景的歌曲怎么样呢，想不想学习着唱一唱？今天这节课，我们来学唱这首广为流传的军旅歌曲《一二三四歌》。 （板书课题）

（二）发声练习：

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（三）整体感受歌曲意境：大家先来听一遍这首歌曲，要求边听边打拍子。

进一步感受：用自己喜欢的击拍方式为歌曲伴奏。示范拍手、拍腿结合的方式。

第三遍要求学生跟着歌曲做律动。最后再加上小军鼓为歌曲伴奏。

（四）学唱体验

1、作曲家介绍：臧云飞(生年不详) 作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。

2、分段聆听并学唱（第一段歌词），同学们可以从节奏、旋律、演唱形式等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？并思考一下每部分所表现的情绪是怎样的？（小组讨论后回答）

3、学唱第一段歌词（学生先说每段情绪，进而有感情朗诵歌词，然后跟范唱学唱）? ?? ?? ??