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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆一二三四歌》公开课教案优质课下载
（七）编创体验 1、分小组，最多不超过八个人排练歌曲，为歌曲设计不同的演唱形式，也可加入简单的舞蹈动作表演歌曲，来表达对歌曲情绪的理解。 2、小组排练。 3、小组表演。 4、其他小组互评。 5、教师评价。
（八）、课堂小结 课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？（高度的乐观主义精神） 什么样的品质？（热爱祖国热爱军营生活的高贵品质） 课后反思：歌曲是一首典型的军旅歌曲。由于对军人的崇敬，学生很感兴趣，因而在学习时投以积极的情绪，学习效率很高。在学习过程中也能感受到作为军人的那种自豪之情，在表演时学生也是兴趣盎然，不少组还有创新，效果很好。 不足：个别学生在进行编创表演活动时过于拘谨，表现不大方。个别组在跟伴奏唱时有点快，不跟拍子。以后在教学中还要加强对学生的胆量训练，对节奏的掌握也是今后学习的重点。