《☆拉德茨基进行曲》公开课教案下载

《☆拉德茨基进行曲》公开课教案优质课下载

进行曲这一题材在小学时期有所涉及，初中七年级下册中涉及到了四个作品的进行曲，主要是通过欣赏学习，让学生从音乐要素着手，分析作品的风格特点。《拉德茨基进行曲》是约翰·巴普蒂斯特·斯特劳斯的作品，创作于1848年。是一个非常著名的管弦乐曲，这首乐曲有进行曲的节奏，有轻松诙谐，他没有太多的军队战斗进行曲的特点，反而更接近幽默欢乐风格。这首作品是D大调，2/2拍，复三部曲式结构，每个乐段的情感各有不同。主题a用带装饰的八分音符和八分休止符学成，伴有战马奔腾的节奏，描绘了拉德茨基将军威武的形象，主题b较为抒情、明亮给人予轻松而严肃的感觉。现在这个作品更多的运用在欢庆的场合 ，被人们所喜欢接受。

学情分析

1、知识方面

小学阶段已经学习过进行曲这一体裁，对进行曲有一定的了解。初中阶段要求从通过音乐速度、力度等音乐要素入手，分析掌握趋势结构、表情术语的知识点。

2、能力方面

农村初中的孩子经过小学六年的学习有一定的音乐基础，但总体水品相对城镇孩子要差，上课注意力也不是很好，随着年龄的增长，回答问题及举手发言的上课配合度有所下降，体验式教学，让学生在身体的律动中感受音乐要素，在教师的引导下，孩子们愿意参与到其中，也不觉着欣赏课要枯燥，难度大。

3、情感方面

本班学生具有积极的学习态度，强烈的探究欲望，能主动参与课堂活动并共同探究获得新知。

一、教学目标：

1．视唱歌谱，唱准音准，用声断气连的演唱方法，唱好旋律。

2．听音乐律动并不影响他人欣赏音乐，以行进方式表达出富有节奏步伐的进行曲特点和雄健有力有轻松诙谐的音乐风格。

3．以组合式律动表现乐曲的曲式结构，并能写出来。

二、教学重点：

1．用歌声正确演绎休止符、顿音记号。

2．听辨乐曲的旋律主题。

三、教学难点：

能以不同的律动表现出乐曲A乐段轻快有力，B乐段的舞蹈性，并用动作表现出音乐中力度的变化。

四、教学过程

（一）听《运动员进行曲》走进教室

在进行曲音乐中学生排成一列纵队有序的走进教室，感受音乐的快乐和行进。

（设计意图：本堂课音乐是欢快，富有节奏感，这样的预设可以让学生更快的进入到进行曲这一课堂内容中。）

（二）视唱旋律

⑴借助钢琴，视唱歌谱唱准3，﹟2，1三个音。

导言：首先老师带来了一条旋律，我们跟琴视唱一下

⑵用声断气不断的方式正确演绎休止符，用拍皮球的方式正确演绎顿音记号。