人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《婚礼进行曲》集体备课教案设计

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3、通过几首不同音色、力度、速度和情绪的进行曲的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲的风格各异，情感不同，扩大学生的欣赏视野，提高分析乐曲的能力。

教学重点：了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中外进行曲的艺术魅力。

体验进行曲的行进步伐节奏，用步伐情绪表现音乐情绪。

教学难点：准确运用步伐节奏和步伐情绪表现音乐要素—速度、力度、节奏等

教学方法：

1、用多媒体课件，使其视听结合。

2、发挥欣赏教学的“通感”（视、听、动），引导学生积极参与，对不同情绪、风格的进行曲加以体验。

教具准备：多媒体课件

情感、态度和价值观:通过不同风格的进行曲的欣赏和体验，通过《解放军进行曲》让学生看到祖国的富强、我国军人的英姿；通过《婚礼进行曲》引导孩子们珍惜现在幸福的生活、

以后做一名有责任的人，鼓励用积极的学习态度、健康向上的人生态度去生活，具有正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民。

教学过程：

一、课间准备：教师播放行进管乐团演奏视频，迎接学生进教室。

二、体验情绪1、欣赏《分列式进行曲》导入新课

2、初次感受这一风格

三、小结

让学生从节奏、旋律、作用等方面总结出进行曲的定义。引出课题。

四、新课丰富多彩的进行曲

1、进行曲的种类?

2、欣赏《中国人民解放军进行曲》，让学生原地用拍手拍出音乐节奏。

音乐速度是怎样的？音乐节奏的特点？音乐情绪是怎样的？主要演奏乐器有哪些？

3、欣赏《拉德茨基进行曲》发指挥棒给学生并请学生上台指挥其他学生拍手打出乐曲的强弱力度。

欣赏乐曲音乐速度是怎样的？音乐情绪是怎样的？演奏乐器是什么？

4、欣赏《婚礼进行曲》，让学生用摆动身体来体验音乐节奏。

音乐速度是怎样的？音乐情绪是怎样的？演奏乐器是什么？并介绍管风琴。

5、欣赏《葬礼进行曲》，让学生用跺脚表现音乐节奏。