《☆青春舞曲》公开课教案下载

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　　(三)音乐活动:为<<青春舞曲>>编配打击伴奏,并创编舞蹈动作.

　　教学重点：

　　新疆音乐情绪与风格特点的体验和实践。

　　教学难点：

　　培养学生的节奏感和创造力，为<<青春舞曲>>编配打击伴奏,并创编舞蹈动作。

　　教学过程：

　　1、导入新课： (播放四个音乐让学生欣赏，并说出是哪个民族的，分别是蒙古族，藏族、傣族、维吾尔族)

　　教师：同学们，今天一起去看看我们美丽的新疆。观看图片了解新疆的美景和美食。

　　2、学唱《青春舞曲》通过欣赏不同版本的《青春舞曲》让学生知道新疆民歌特点：抒情型，欢快型。

　　(1)欣赏《青春舞曲》

　　(2)作者介绍：王洛宾，作曲家，民族音乐家，他数十年在西北地区工作，成为开发我国西北民族音乐宝库的先驱者，他的创作深深地扎根于大西北的民间音乐土壤，他以搜集、整理、创作西部民歌著称于世，在长达62年的音乐创作中，为我们留下了近千首歌曲，他的部分音乐作品流传至今，影响广泛，被誉为“西部歌王” 可以毫不夸张地说，当今世界上凡是有华人的地方，都会响起王洛宾歌曲迷人的旋律。

　　(3)学生跟琴演唱《青春舞曲》

　　(4)创编节奏

　　(5)边打节奏边演唱

　　4、实践与表现：

　　我们知道新疆素有歌舞之乡和瓜果之乡的美称，只要你踏上天山南北这辽阔的土地，你都会时时被那清晰的音乐节奏和那翩翩的舞姿所陶醉，此时，你不能不发出肺腑的赞叹：歌舞之乡，名不虚传。你知道新疆舞蹈的一些基本动作吗?

　　(1)学习新疆舞蹈基本动作，创编简单的舞蹈片段。

　　(2)学生上台表演。

　　小结：

　　同学们，青春的脚步如行云流水，生活的道路靠我们探求，让我们趁着风华正茂，抓住青春的大好时光，努力学习，朝着自己的目标前进吧。