七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆青春舞曲》集体备课教案设计

七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆青春舞曲》集体备课教案优质课下载

2、过程与方法目标: 通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

3、情感态度与价值观目标:了解维吾尔族音乐特点，并结合维吾尔族民族乐器及舞蹈动作体会音乐与舞蹈合作产生的美

4、教学重点和难点:

重点: 用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

难点: 感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力

5、教学方法

预习法 视听结合法 、讨论法、 实践法、练习法。

6、教学资源

多媒体教学、 电子琴

三、教学过程

创设情景激情导入

师：欢快优美的音乐可以净化人们的心灵，音乐也可以使人的精神爆发出火花，在上新课前老师把一首歌曲带给大家，请同学们一起欣赏！老师范唱《最美还是我们新疆》

设问：有哪位同学知道老师刚唱的歌曲是哪里的民歌？------很好一提到新疆你会想到什么？（学生讨论自由回答）

师小结：新疆是一个多民族聚居的地方物产丰富而文化艺术更是历史悠久，美丽富饶的新疆令我们神往，优美欢快的新疆歌舞令我们陶醉，有这么一位老人为了新疆的民族音乐扎根新疆60余年，把我们新疆的民歌介绍到了全国以及世界各地，他就是西部歌王-----王洛宾（介绍王洛宾）今天我们就来学习他的经典著作《青春舞曲》

设问青春是什么？(学生讨论自由回答)

师：这节课就让我们一起来聆听青春动人的旋律，感受青春的激情飞扬。

学习歌曲

聆听歌曲回答问题

a旋律、节奏各有什么特点？

b它表现了什么样的情绪？

新疆舞曲的基本节奏型：

4/4 x.x xx x x x xx ||

(三 ) 学唱歌曲

1. 节奏练习

4/4 X . X X X XXX ⅹⅹ|X . X X X XXX ⅹⅹ||