人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》优质课教案设计

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二：教学难点：歌曲《青春舞曲》的学唱及维吾尔族舞蹈律动风格的体验

三：教学课时：一课时

教学准备：多媒体课件、课题和歌谱图片，小鼓、沙锤,

四：教学过程

指导预习

歌舞结合,激趣导入

1、播放《青春舞曲》,教师随音乐舞蹈,同学们,这是哪个地区,哪个民族的歌曲呢?

2、教师简介新疆并邀请学生到我国的西部——新疆,进行一次“新疆之旅”。

介绍新疆见面的仪式,互相问好。(问候语“亚克西”)

观看图片,简介地理、特产、服饰,饮食、歌舞、乐器等。

3、这节课一起来学唱<<青春舞曲>>.

思考:

(1) 根据你的了解,谈谈曲作者王洛宾。

(2) 这首歌告诉我们什么样的人生哲理?

(3) 你觉得这首歌的节奏、速度和情绪怎样?

二、 问题教学

??(一)检查预习效果分享收获快乐

谈一谈

1、根据你们所收集的资料,谈谈王洛宾老先生。〈生谈完后教师简结〉

2、英国的教育家海伦说“音乐能教育我们孩子。”同学们,这歌词哪些地方让你有所启发?请和大家一起来分享。

生谈,师总结:这首歌曲真挚地警示年轻人:时光易逝,要珍惜大好的青春时光。

听一听

这首歌不但歌词写得好,曲子也很好听,下面我们一起来欣赏。播放《青春舞曲》。请学生打开课本,跟随音乐一起来学唱歌曲。

欣赏后提问题:这首歌的节奏、速度如何?情绪如何?

生谈。