《☆青春舞曲》优质课教案设计

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过程与方法：尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲，培养学生积极参与体验、表现歌曲的能力。

情感态度与价值观：通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力学习。

教材分析：

这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼 流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点，以舞蹈《掀起您的盖头来》进行导入，通过聆听、模唱、讨论、演唱、舞蹈等活动体验和表现歌曲，加深学生对维吾尔族音乐的了解。

教学重、难点：

重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。

难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发挥学生的创新能力及团结合作意识。

教学课时：一课时

教学准备： 多媒体、电子琴

教学过程：

一、导入新课 ： 大屏幕展示图片：我国是一个多民族的大家庭，有着非常丰富的民族文化，由于地域、语言、风俗习惯的差异，使人们在生活劳动中形成了自己浓厚的民族特色，下面，我们通过一些图片来了解一下新疆这个民族的特点。

1、出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。 （出示图片欣赏新疆舞）另外新疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）

2、新疆的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车，去学习一首新疆歌曲吧。

今天，老师给大家带来了另一首少数民族的民歌，请同学们听音乐，感受歌曲的风格是怎样的？

利用大屏幕充分展示新疆的图片、景色、特产，进而提高兴趣，感受新疆民歌的风格，进一步了解风土人情及新疆舞蹈，激发学生的学习主动性。

通过欣赏图片，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课

1、完整播放音乐《青春舞曲》学生聆听

（情绪热烈、欢畅，速度较快，节奏鲜明，更具舞蹈性，它是新疆维吾尔族的民歌，表现人们热情奔放的性格）

2、大屏幕播放《青春舞曲》学生用“啦”哼唱旋律，感受音乐的欢快美感。

3、随琴轻声唱（别的那呦呦）连贯，加重“别”的语气。

4、随琴完整演唱歌曲。

5、找一名同学有感情地读歌词，总结歌词中蕴含的道理。（时光易逝，青春一去不复返，要珍惜时间努力学习，不要虚度光阴。（全曲：速度稍快，唱出积极、乐观、欢快的情绪）

6、歌曲唱到这里，老师总觉得还缺少些什么，请同学们开动脑筋出主意想办法，使歌曲更加完美。

7、小组讨论、创编、展示、评价。