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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《☆青春舞曲》公开课教案优质课下载
3、情感态度与价值观:通过教学活动,体验作品的内涵,知道珍惜宝贵的青春的道理。
了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。
教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中的情绪。
教学难点:
在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。
教学方法手段:
采用讲授法,讨论法,演示法,练习法。
多媒体播放新疆歌曲创设情景导入新课,创设良好的音乐教育氛围,活跃课堂气氛。
学生在掌握旋律之后,采用伴奏法,律动法为歌曲伴奏编舞,让学生在轻松愉快的环境中体
会和创造音乐。师生互动学习歌曲,用舞蹈和器乐的形式来表现歌曲。让学生自编节奏,激
发学生自主探究能力,合作及创作意识的培养。
教学过程与步骤解析:
一、组织教学
师生问好
二、创设情境
导入新课
同学们,经过一天紧张的学习,你们都累了吗?现在让我们随着音乐来轻松一下吧(多媒体放音乐《掀起你的盖头来》)请大家随着音乐击拍或者律动吧。(师生随音乐律动)
1、师:请大家思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪个地区的音乐呢?
生:新疆。
师:下面我们一起来找找新疆的地理位置。(课件出示)
生:我国的西北部。
师:对,这节课我要和大家一起走进神秘而美丽的新疆,同学们能谈谈你们所知道的新疆吗?
新疆是一个多民族聚居的地方,那里物产丰富,有历史悠久的文化艺术。有辽阔的大草原,美丽的天山;善良朴实的新疆人民热情好客,香喷喷的新疆羊肉串让人垂涎三尺(民族信仰,服饰,小吃,土特产,乐器,民族舞蹈等)
2、体会新疆地区语言特点:
师:新疆的语言很有特点,哪位同学能模仿一下陈佩斯演的小品《羊肉串》中的那句台词: