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七年级下册（2013年1月北京第1版）《在那银色的月光下》集体备课教案优质课下载
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学导入新课(复习旧课）同学们好，还记得上节课我们学过一首新疆维吾尔族的歌曲吗?让我们一起回忆下。（播放音乐青春舞曲,学生集体随乐演唱）这首个由谁整理编曲？对王洛宾，今天我们来学生王洛宾先生的另一首作品《在那银色的月光下》请仔细聆听并思考：这首音乐作品表达了怎样的音乐情绪？速度怎样？（播放音频）积极配合
认真聆听，思考积极回答问题回顾旧课，有利于帮助学生知识的整体性。谈话法和问答法可以让学生与老师之间更加自然放松，并且抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新课做铺垫。展开新课再次聆听独唱形式的歌曲，并小组讨论歌曲分为几段，从哪些方面分析的？（播放音频）认真聆听
积极讨论
回答问题增强学生的合作能力和自主探究能力情感激发聆听合唱版本的《在那银色的月光下》与独唱对比欣赏，并有感而发学唱部分歌曲。认真聆听
学唱第一段对比聆听，感受同一首歌曲不同的表演形式所带来的不同音乐情感体验，并激发情感基调，激发学生学唱的激情，简单学唱深入体验音乐情感。拓展延伸情感升华教师演奏小乐器将乐曲部分主题旋律展现，随后播放乐器合奏版的《在那银色的月光下》认真聆听
积极配合聆听乐器版的《在那银色月光下，感受纯音乐的音乐展现再次感受情感变化。课堂总结回顾本课知识，鼓励学生多了解各民族音乐。积极配合引导学生了解民族音乐，增强民族意识。