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师梦圆初中音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)七年级下册☆沂蒙山小调下载详情
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《☆沂蒙山小调》公开课教案优质课下载

教学重点:欣赏、分析、学唱歌曲《沂蒙山小调》,并体会歌曲的特点。

教学难点:了解歌曲创作“鱼咬尾”手法及艺术创编活动。

教学过程:

一、情景引入

1、通过观看《印象沂蒙山》视频,让学生领略沂蒙山的秀丽风光,激发学生的学习兴趣,从而引出课题《沂蒙山小调》。

2、播放歌曲《沂蒙山小调》

好,就让我们一起走进沂蒙山。(播放图片)

你们觉得沂蒙山美吗?

对,沂蒙山不仅景色优美,而且民风淳朴,特别是那儿的歌更美!

今天,老师就带给大家一首非常好听的山东民歌——《沂蒙山小调》。

二、新课

1、介绍歌曲

歌曲诞生于抗战时期的1940年,当时抗大一分校文工团就驻扎在沂蒙山区,歌曲由文工团的阮若珊和李林根据传统民歌《十二月调》的曲调加工整理而成。

《沂蒙山小调》被联合国教科文组织评定为中国优秀民歌,蜚声海内外;“沂蒙好风光”也逐步渗入到人们的心灵中,成为沂蒙大地的主题形象。

2、完整欣赏歌曲《沂蒙山小调》

考虑歌曲的旋律有什么特点?

(歌曲优美抒情、纯朴清秀、旋律舒展,富有歌唱性。)

3、学唱《沂蒙山小调》

(1)歌词中“那个”、“哎”属于什么词?(衬词)

(2)少了衬词歌曲的表达会怎么样?

(不怎么优美了,不能淋漓尽致地把山东人赞美自己家乡时的那种情感表达出来。)

(3)第二段和第三段歌词中又有什么新的特点? (儿化音)

(4)完整演唱

4、探究歌曲

歌曲旋律有几个乐句?

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