人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆沂蒙山小调》集体备课教案设计

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二、学习新课

1、初听歌曲：

师：现在就让我们聆听一首《沂蒙山小调》，听一听歌曲所描绘的是哪个地方的美丽风光？

师：刚才欣赏的这首《沂蒙山小调》是由《星光大道》中走出的两位歌手演唱的，你们知道他们是谁吗？歌曲所描绘的是哪个地方的美丽风光？

（沂蒙山）沂蒙山在哪个省份？（山东省）

师：沂蒙山景色优美，民风淳朴，特别是那里的歌更美。让我们再一次聆听《沂蒙山小调》这首歌曲边听边思考：A、这首歌曲的速度是什么样的？B、旋律表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？C、这首歌曲表达了怎样的情感?

2、学唱曲谱：

师：下面老师先来唱一唱这首歌的旋律，体会一下这首歌曲在旋律上一共分为几个乐句？

师：通过刚才的演唱你能划分出这段旋律可以分成几个乐句吗？

（分为四句）

师：我们用打哈欠的感觉，口腔打开，深吸气来唱一唱这首歌的曲谱，跟着老师一句一句来！（师生活动）

生：唱谱子。

3、乐理知识，鱼咬尾：（汉字接龙游戏）

师：我们今天学唱的这首歌曲是非常优美的，我们就以“优美”为第一个词来做一个汉字接龙的游戏。

生：优美——美丽……力量-----亮光----光线-----线条------条件------建设-----设备

师：我们玩的这个游戏有什么特点？

生：首尾相接。

师：那大家看一看我们的谱子和我们做的这个游戏有什么联系？

生：也是首尾相接。

师：这样的首尾相接在音乐中有个非常有趣的名字叫“鱼咬尾”，这也是民间音乐的一种长见的旋律发展手法。也是这首歌曲的特点

4、教唱歌词：

（1）、体会歌词，分乐句。

师：现在让我们齐读第一段歌词，你来体会一下这首歌曲在歌词上又可以分为几句？

生：2句

（2）学生演唱