人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆献上最洁白的哈达》优质课教案下载

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教学难点：一字多音及倚音的唱法

教学准备：琴、多媒体课件、教材

教学过程：

一、激趣导入

1、播放《献上最洁白的哈达》背景音乐，师随音乐跳几个藏族舞动作，之后请同学们说出这是哪个民族的

2、说一说你知道的藏族，学说藏族语言“扎西得嘞”，学敬哈达

二、歌曲教学

1、揭示课题

2、听歌曲，设问歌曲的旋律、节奏、结构及表达的情感。

3、对初听的问题进行小结

4、简介弦子，学生齐读弦子的概念。

5、复听范唱，设问歌曲哪些地方表现了藏族音乐的特点？句尾有什么特点？引出句尾拖腔、前倚音及反复记号

6、简介前倚音，对比没有前倚音及有前倚音的差别，理解前倚音的作用

7、学唱前倚音部分。

8、接龙唱歌谱，师唱不带倚音部分，生接唱倚音部分，交换接龙。

9、再听音乐，要求轻声跟唱歌词。

10、问学生觉得难唱的部分在哪里，针对问题教师带琴范唱进行解决。

11、跟琴完整演唱歌词

13、随音乐唱

三、延伸欣赏

1、听《正月十五那一天》，学生简单谈歌曲的情绪、速度节奏及故事情节

2、简介堆谐，学生原位练习踢踏舞简单步子。

3、复听《正月十五那一天》，思考，在哪里加踢踏动作比较合适

4，再听，并加入迎亲队伍，在歌曲间奏做踢踏舞步伐。

5、初听《阿玛勒火》，设问：它的速度和情绪又是怎样的？还适合跳踢踏舞吗？