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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆樱花》教案优质课下载
4.学习和掌握日本民间“都节调式”并用它进行简单的旋律创编。
教学重点：
1.通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。
2. 有感情地演唱歌曲。
教学难点：
旋律创编。
教学过程：
一、师生问好、组织教学
请同学们根据音乐的风格判断是哪个国家的歌曲？该国家的哪些文化方面深受中国文化的影响呢？
二、导入新课
1.教师介绍日本的民俗风情，引出课题。
2.教师范唱，感受歌曲的风格特点和音乐的起伏变化。
3.师问：歌曲描绘了一幅什么样的画面？(引出樱花相关文化)
三、新歌学唱
（1）学生有感情的朗诵歌词。
（2）用U音轻声模唱歌曲的旋律和歌词。
（3）学生对歌曲进行感情处理。
（4）跟随老师的钢琴伴奏有感情的演唱歌曲。
四、解决重难点、巩固练习
（1）讨论歌曲的音乐特点。
（2）音乐知识的学习和创编。
（3）师给出4小节简单节奏写，请学生随意组合都节调中的音符，感受都节调是构成日本民歌风格特点的重要的因素。
五、拓展
1.根据都节音阶特点，完成旋律创作。
2.欣赏日本舞蹈，就音乐与舞蹈方面，与中国的民族舞蹈与音乐进行对比。