《☆樱花》集体备课教案设计

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3、了解日本的都节调式。

4、学习简单的日本舞蹈，了解日本舞蹈的基本特点

?教学重点：?

1、学唱歌曲《樱花》，唱准歌曲中出现的3、4、7这几个音，以及曾四度特征音程的进行4---7?

2、了解日本的都节调式。

教学难点：?

1、感受都节调式的日本民歌特色。?

2、能用自然舒缓的声音演唱《樱花》

3、能用简单的带有日本特色的舞蹈动作，表现歌曲《樱花》。??

教学过程

一导入：让我们一起来欣赏几段舞蹈片段，看一看同学们能不能辨认出是哪个国家的舞蹈。（播放三段舞蹈片段，韩国，泰国，日本）

一、欣赏舞蹈片段让学生辨认是哪一个国家的舞蹈

教师：舞蹈和音乐一样是没有国界的，每个国家都有自己独特的舞蹈音乐语言，刚才我们欣赏舞蹈的国家是同属于一个大洲，是哪个洲？（亚洲）亚洲是人类古代文明集中的区域，这里的人民创造出了灿烂的音乐文化，成为世界音乐遗产的重要组成部分，并对其他大陆的音乐发展产生过巨大的影响。亚洲蕴藏着千百种形态各异，色彩斑斓的民间音乐形式它，它们都具有与西洋音乐明显不同的艺术风格和艺术魅力。从这节课开始，我们就要开启我们的亚洲音乐之旅，今天这节课的亚洲之旅去哪个国家呢？请同学们猜一猜（播放日本动漫图片,日本相扑图片，日本寿司图片）

教师:同学们猜对了是日本，日本是一个四面环海的岛国，风景秀丽气候宜人，日本是我们的邻国，早在隋唐时期日本就派出使团来中国学习，因此日本的民族文化在很多方面都汲取了中国文化的精髓，同学们知道的有哪些？（建筑，和服，文字，乐器）

二、了解日本的民族乐器

教师：日本的很多民族乐器都是学习和模仿中国乐器而来

1图片——日本筝（弹拨乐器8世纪由中国传入日本，与唐朝的筝相同）、三味线（拨弦乐器，起源于中国的三弦，演奏者右手持三角形拨子弹拨）、尺八（吹奏乐器公元8世纪从中国传入的一种竹制竖笛，长约1尺8寸，故名尺八，与中国竖笛不同，日本的尺八一般会以竹材根部作为管尾有装饰作用，也使得尺八音色更加清脆明亮。），太鼓

2播放日本民族乐器表演的乐曲

教师提问：这段日本民乐给你什么样的感受？（舒缓、凄凉）

教师：日本崇尚中国的儒教，因此日本的民乐也深受中唐朝的礼乐的影响，中国的佛教传入日本以后，佛教佛堂音乐深深影响了日本的民间音乐的发展，同时日本又是一个资源比较匮乏的岛国，因此日本这个民族的本性和思想是杞人忧天类的这也正是他们的传统歌谣为什么给人以悲伤凄凉的感觉。

三、欣赏日本民歌

教师：接下来让我们在来欣赏几首日本民歌,感受一下日本民歌有什么样的特点？

教师：这两首歌曲的有什么样的音乐性格特征？歌曲情绪是什么样的?为什么会有这样的情绪？（因为日本民歌多为小调，小调歌曲给人的感觉本身就很忧郁，不像大调那么欢快例如大调歌曲《欢乐颂》）

教师：日本的小调采用的是日本独有的都节音阶，这种非常有特色音阶结构是其音乐伤感色彩的根源。

四、学习日本民族调式---都节音阶