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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆保卫黄河》最新教案优质课下载
教学
设计
思路
引导学生用“身”去体验，用“情”去感悟，用“心”去领会。能比较有深度地去把握音乐作品，认识作品的社会价值和艺术价值，在歌唱乐曲的活动中接受一次形象化的爱国主义教育。体验音乐作品的深刻内涵和蕴含着的伟大艺术魅力，激发民族自信心、自豪感和强烈的爱国热情。教学
重点指导学生学会用激昂的情绪、锵铿有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。 教学
难点1、解决切分节奏、附点节奏、强拍位置上的休止符等演唱难点；
2、通过演唱《保卫黄河》，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情感。学习
方法欣赏法 讲述法 演唱法教学
准备
课件、钢琴
学习
步骤
学习过程预设
指导
要点
一、组织教学
二、创设课堂氛围，情景导入
1、看视频资料
讨论：视频展示的是发生在什么时期的事情？谈谈你的感受。 学生交流，猜抗日救亡的歌名。
介绍词作家光未然、人民音乐家冼星海。放课件（简介） 教师小结——引入课题：《保卫黄河》
三. 感受音乐，学唱歌曲
1、初听《保卫黄河》
设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性，同时让学生熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。
（1）初次观看聆听视频《保卫黄河》，同时出示问题： 看到了什么？想到的又是什么？听到的乐曲给你什么样的感受？ 学生思考、交流
（2）教师评价—激励为主