七年级下（2012年5月第1版）《万马奔腾马头琴独奏曲》优质课教案下载

七年级下（2012年5月第1版）《万马奔腾马头琴独奏曲》优质课教案下载

【教学目标】

1、通过聆听《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。

2、了解乐曲的相关知识和文化，激发学习兴趣，热爱我国民族音乐。

3、聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现乐曲。

教学重点：

感受体验蒙古族歌曲的风格。

教学难点：

能够辨别马头琴的音色。

【教学过程】

一．情景引入

（阶段目标：营造氛围，激趣导入）

1、画面播放蒙古风光，学生听音乐进教室。（学生自我感受）

2、.提问：同学们知道刚才听到、看到的音乐画面是哪里吗？（指生回答课前了解的蒙古）

3、欣赏一段蒙古民间风俗场景。

播放一段蒙古民间风俗场景。

看了刚才画面，同学们，给你印象最深的是什么？（音乐悠长，舞蹈的动作热情奔放，赛马摔跤的场面扣人心弦）

二、走进蒙古音乐，感受异域文化

师：说的不错，大家知道，中华民族是一个多民族的国家，五十六个民族的人民为祖国的发展都做出了巨大的贡献。在音乐的发展历程中，少数民族也是功不可没的，今天就让我们一起走进我国的少数民族----蒙古族，了解他们的音乐以及特有的民族乐器。

三、展示课题，导入新课：欣赏乐曲《万马奔腾》

（阶段目标：欣赏乐曲，感受乐曲的情绪）

教师操作：播放乐曲《万马奔腾》

学生活动 ：感受乐曲

师：首先，让我们一起欣赏一遍乐曲，感受一下乐曲表现的场景。

生：万马奔腾，驰骋跳跃。

师：展现了草原特有的壮观场面，前面部分节奏舒缓，描绘了一望无际的草原上，马儿在悠闲的吃草，后面情绪热烈，节奏紧凑激昂，仿佛许多匹骏马奔驰而过，像闪电一般。