七年级上册（2012年6月第1版）《樱花》精品优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《樱花》精品教案优质课下载

了解都节调式。

教学目标：

一、情感?态度?价值观

在主动探寻中了解日本音乐文化特点，学习尊重世界文化的多样性；同时见证中国文化对其深刻地影响，激发民族自豪感。

二、过程与方法

通过《櫻花》的学唱，初步感受、理解、表现日本音乐文化风格及相关知识，最终准确表现歌曲。

三、知识与技能

1、准确演唱《樱花》，并能用谐音演唱日文。

2、了解日本都节调式和主要乐器。

教学重与难点：

教学重点：感受日本传统调式的特点，了解其音乐文化。

教学难点：准确演唱出歌曲《樱花》的旋律和意境，锻炼气息的控制能力。

教学过程:

一、导入：

1、观看视频。

2、说一说，这是哪个国家的？

3、走进日本：（出示图片）

4、引入樱花的介绍。（日本是樱花的国度，櫻花在日本已有一千多年的历史，被尊为日本国花，被视为春天的象征）

二、授新课：

1、初听歌曲《樱花》

问：歌曲的速度？歌曲描写什么？（稍慢；春日赏樱花。）

2、学唱曲谱。

（1）教师范唱。

（2）学生随琴视唱。

思考：歌曲的旋律有什么特点？（级进或跳进）旋律强调了哪几个音？（4、7）