七年级下册（2012年10月第1版）《打击乐合奏》精品优质课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《打击乐合奏》精品教案优质课下载

2学情分析

《龙腾虎跃》是一首诠释中国民乐艺术精髓的敲击协奏曲。曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中乐作品,被编入“世纪中乐名曲选”中。整首作品基调昂扬,振奋人心,激越的鼓声将人们带入欢天喜地的庆祝场面,鼓舞起人们奋发向上的冲天干劲。作品气势澎湃、激情洋溢,奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的一派繁荣景象,描绘出祖国日益强盛壮大的美好前景。

3重点难点

欣赏鼓乐《龙腾虎跃》体验感受作品的情感,增强自信心、自豪感。

了解鼓的作用,激发学生对鼓文化的兴趣。

4教学过程

一、游戏导入

1、教师:“大家喜欢玩游戏吗?我们来玩个节奏的游戏。”

X X X X X X X

X XX X X X X X

X.X X X X X X

学生:模仿教师节奏。

2、教师:“看来节奏难不倒大家,再请大家听,你能听出这段节奏是由什么打出的吗?”学生:听辨音色,并回答。(鼓)

教师:“到底是什么鼓呢?一起来看。”

学生:了解民族鼓知识。

二、聆听《龙腾虎跃》

1、教师:“请大家欣赏一段民族鼓的演奏,在感受情绪的同时,想象鼓声表现了怎样的场面呢?”

学生:聆听感受作品片段,并谈谈自己的感受。

2、教师:“鼓声带来的热烈气氛为我们展现了热闹欢腾的场面。刚才大家听到的这段鼓声选自由著名鼓乐作曲家李民雄的作品《龙腾虎跃》,乐曲气势澎湃,激情洋溢,展现的正是神州大地欣欣向荣,龙腾虎跃的繁荣景象。让我们一起走进由他亲自演奏的演出现场,感受当时的情景。”

学生:欣赏《龙腾虎跃》第二部分鼓的独奏。

3、教师:“你对李民雄老先生印象最深刻的是什么?”

学生:根据自己的理解谈感受。

教师:“鼓声能振奋人心,给人带来激情。下面我们也带着同样的情绪参与其中。”

X X X X (大鼓)

X X X X X X X X(敲鼓边)