人教2011课标版（简谱）《《辛德勒名单》主题音乐》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《《辛德勒名单》主题音乐》集体备课教案优质课下载

二、过程与方法

通过聆听、讨论、分析、实践总结等学习方法以感受影视音乐的魅力;

知识与技能：

通过聆听电影音乐，能够感受音乐的情绪，分析出其基本音乐要素。

为《辛德勒名单》画旋律线。

3、学唱《你是这样的人》

教学重难点：重点：感受电影音乐的情绪，分析音乐的基本要素

难点：为《辛德勒名单》画旋律线，学唱《你是这样的人》

教材分析：本课选自人教版七年级下册，根据第六单元“银屏之歌”的音乐内容，通过欣赏《辛德勒名单》、《你是这样的人》感受影视音乐的情绪。

教学过程：

导入：

你听我辨

听音乐片段，猜猜它出现在哪部影视剧中？音乐叫什么？

西游记 泰坦尼克号 音乐之声 三生三世十里桃花 小时代

敢问路在何方 我心依旧 doremi 凉凉 小幸运

同学们听到这些音乐都很轻松的说出这些影视音乐的曲名，有的同学可能想不起曲名，却第一反应是好像在哪个影视作品中听过。对，你们在观看电影电视的时候，不知不觉的记住了旋律。影片让人们记住了音乐，记住了

音乐在影视作品中如此重要吗？一部影片是否可以没有音乐呢？我们来观看一段视频，这里应该加什么声音？（送行辛德勒无声）有同学说脚步声，也有同学说抒情的音乐，有同学已经说出了音乐情绪，是……一般你是听悲伤的音乐还是想还是说呢？

对，听觉，音乐通过它带给人们的听觉感受，产生情绪上的体验，这种情感上的体验对影片到底起到什么样作用呢？会让影片这么的离不开它呢？

让我们带着这个问题走进今天的课题《荧屏之歌——感受音乐的情绪》，首先进入今天的你赏我思。

你赏我思《辛德勒名单》

介绍影片故事

看影视片段（第一次听音乐）

而最后人们如何感激他，让我们观看这个片段，感受这个片段中描绘了什么样的场景？音乐对这一场景的作用？

生：烘托了场景的基调

3、听音频，并用Lu哼唱（第二次听音乐，第一次唱）《辛德勒名单》