《悍牛与牧童》精品优质课教案设计

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学情分析：七年级的学生认知能力有所增强，通过前一段时间的学习已经初步了解音乐要素的种类，能够在教师的启发知道下准确分析出音乐要素在乐曲中的作用，并且能够听辨出一部分乐器的音色，对音乐知识的掌握也有所增加，在学习中对音乐的表现力和创造能力方面大部分同学能积极参与，有合作意识，小组能进行简单的创作表演。

教学策略：欣赏法、讨论法、讲解法、表演法

教学目标?：

　　情感态度价值观：聆听《悍牛与牧童》电影配乐，感受到此曲中表达的“人与自然和谐相处”的主旨。　

过程与方法：通过聆听、体验、讨论、参与活动，小组合作创编，让学生简单了解这首电影音乐、现代音乐及本曲中所使用到的部分乐器，以及乐器和人声交织在一起表现出的音乐形象，并从中获得情感体验。

知识与技能：?通过聆听、讨论、创作、表演等音乐活动，了解电影音乐和现代音乐的特点及电影音乐的作用，讨论分析出个音乐要素在乐曲中的作用，并完成简单的创作，提升表演、想象和创造能力。　　　　

教学重点?

　　让学生能静心聆听现代电影音乐《悍牛与牧童》。?

　　教学难点?

　　1.辨别声响所表现的音乐形象。?

　　2.在感悟的基础上，能积极参与音乐创作活动。?

　　3.发现作品中的特色乐器。?

　　教学准备?：多媒体课件、?

　　教学过程?

　　一、导入?

　　1.欣赏本单元内容《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》?

　　师：大家对这首乐曲熟悉吗？?

　　生：是《我心永恒》。?

　　师：对，这就是获得了六项奥斯卡金像奖的影片《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》。在影片中它贯穿始终，多次出现，和这部影片一样给人留下了深刻的印象。今天让我们重温电影音乐的魅力，走进一个有声有色的奇妙世界。

设计意图：用熟悉的电影音乐引发学生的兴趣，引导学生进入到情境之中，从而引出本节课的主要任务——学习电影音乐。?

　　2.师生合作?

　　（1）师：同学们观察过吗？声音是无处不在的。它可以传递一种信号，也可以表现一种形象。现在，老师想借助一些可以发出声响的工具，让大家谈一谈这些声音能让你感受到一些什么？?

　　（场景；老师用沙槌分别表现响尾蛇和雨声。）

（设计意图：用道具直观的表现，学生更容易理解声响与音乐形象的关系。）?

　　（2）师：现在老师表现一个场景，请大家用任何可以发出声响的方式来给我配音。?