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It’s in your bag.
4. 培养学生的表达能力。
二、教学重难点
1. 教学重点
1) 能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。
2) 熟练掌握句型，并进行简单的对话。
A: Excuse me, Su Nan, Where is my eraser?
B: Look. It’s there, on the floor.
A: Thank you.
2. 教学难点
1) 通过学习，培养学生的表达能力。
2) 通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构相联系，达到自如的进行语言输出的目的。
三、教学重难点
1. 热身（Warming up）
Let’s review
老师带领学生复习学过的知识。
2. 你的眼睛会观察吗？
T: How many chairs are there in your classroom?
老师边问，边板书chair，指着学生的椅子/板凳。让学生意会本单词的英文以及读音，跟着读。
There are sixty five students in our class. So there are sixty five chairs. What about desks?
老师指着桌子，让学生会意，跟着读，desk, desk.
T: Today we are going to learn unit six. We are going to learn some new words about the things nearby. 板书课题.
3. 单词教读与练习
Chair, chair, chair 椅子
Desk, desk, desk 桌子
Window, window, window 窗户
Door, door, door 门
Floor, floor, floor地板
Classroom, classroom 教室
（前面的单词用升调，最后一个单词降调）