华中师大2011课标版《二轻轻松松练一练》新课标优质课教案设计

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新课程提出了三个层次的课程目标体系，强调以目标的完成来统领教学内容和教学方法。本次课是投掷单元的第一次课，紧紧围绕着新的课程理念来设计、组织，以跳绳为线，游戏和比赛的方法来提起学生兴趣，展开以发展投掷能力为主的活动内容，选择了一些具有健身性和生活性，符合学生身心发展，对增强体能、增进健康有较强实效性的练习方法，对一些竞技运动项目进行改造，运动形式活泼，能激发学生学习兴趣，努力向课程目标靠近。

三、教学目标

1.技能目标：通过各种投掷游戏和练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，掌握基本投掷方法。

2.认知目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结最终掌握投掷的四个基本动作──握持、助跑、最后用力、维持平衡，为进一步学习和提高投掷能力打下基础。

3.情感目标：通过游戏比赛，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强自尊和自信。

四、学情分析：

本次授课的对象是水平四初一阶段的学生。本阶段学生已经具备了一定的力量、速度等身体素质。心理特征方面表现为精力旺盛、活泼好动、自尊心强、表现欲强。同时，又怕脏、怕累、怕出丑。根据以往的教学经验，学生对于投掷往往显得想尝试又怕投不好。较胖的学生和女生对投掷更没兴趣。因此，教师如何充分利用教具和教学方法，调节好学生的情绪状态和练习兴趣直接关系到课堂教学目标是否能够圆满完成。

五、教学重点、难点

重点：启发引导学生基本掌握投掷的四个基本动作，激发学生对投掷的兴趣

难点：调动全身力量，使上下肢协调用力

六、教学特色

1.游戏比赛法：以往单纯采用以技术教学为主的组织教学，造成学生在体育课上枯燥的技术学习，本课是以跳绳为线，若干个既可独立，又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来，为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境。

2.分组学习：面对学校体育教学的客观现状，一节体育课当中，教师组织教学要面对40—50人甚至更多学生，学生的主体地位得不到体现，抑制了学生的个性发展，为了改善这种不足，本课采用分组教学分成几个组合作、探究式学习，组内互帮互助，充分发挥学生的主动性，是本次课的主要组织形式。

3.启发式传授知识：本课一改以往教师一言堂的技术传授方式，而是先通过练习、探索，体验、学生体会等方式让学生有感性认识，再通过教师的启发、引导，师生互动把要学习的技术动作总结出来是本次课的又一特色。

4.器材特色：本次教学采用多个自制器材，充分利用废旧塑料瓶，木板等做成学生的投掷器材，进行教学。

5.教师角色：教师主要是为学生的学习提供机会，培养他们的创造力、竞争力，有些练习内容教师只提要求，不教方法，让学生自主去组织练习，体现了学生的主体性。

八、课的说明和教学过程

课的说明：本次课是投掷单元教学计划的第一节课，是一节引导课，旨在提高学生的学习兴趣，给学生自由想象与练习的时间和空间，并总结出投掷跳绳的完整练习过程，为接下来的学习打下基础。通过游戏等多种形式、多种渠道让学生尝试成功乐趣的机会，让学生积极思维、琢磨、练习、尝试、体会，逐步由不会到会，由不熟练到熟练，逐步形成和掌握正确的发力方法。

九、教学流程

1.课堂常规，。【注意力集中，听清本次课的目标与内容】

2.以跳绳还可以做什么为题，让学生带问题参与第一个阶段，以小组为单位，做徒手操和游戏作为准备活动（揪龙尾、踩龙尾）。

【学生在组长的带领下进行练习，培养学生的自主性和自学的能力，学会团结合作。】

3.集合讲解：提出问题，带着问题进入下一个环节，做完后要总结通过投掷练习，我可以说出几种投掷方式。

【教师引导学生进行思考，并推荐一些投掷的方法，启发学生的思维，培养学生对投掷的兴趣。】

4.小组开始，进行练习。