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学法：交流对话 游戏 动作体验
教学过程
1．课前热身（warming up）
?教师在课前让学生听“Head Shoulders Knees And Toes”song.以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。
2. 新课导入
教师问学生 Do you like it? It’s a song about the body.Today
Let’s learn Unit1 My Body.导出单词body,然后导出题《My body》。
我们用英语来认识一下我们的身体吧！(板书题目)
3. 新课展示(New Presentation)
（1）单词短语学习：
A. head
（教师领读head(升调）head(降调),学生分节奏读[e]；）
B.eye
（Boys:eye(升调） girls: eye(降调）；反复练习以及对eye-an eye-two eyes的练习）
C.nose
（教师范读，学生集体分节奏跟读；高低音游戏操练；做动作读；）
D. mouth
（教师范读，学生集体分节奏跟读；快速反应；书写练习；以此学习其他单词）
E. ear
(教师范读，学生集体分节奏跟读;对ear-an ear-two ears的练习,书写练习；）
F. face
(教师范读，学生集体分节奏跟读; a a a [ei] face, 穿插音标范读，让学生初步了解音标发音规律。)
(2) 巩固单词
此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环节，教师通过对本环节的处理，让学生更进一步了解本单元要学习的话题， 从而顺利进入新课的学习。
4. ?巩固练习?（practice）
(1)?T:?I say you do（教师边说边做，引导学生跟着边说边做）
Touch your nose
Touch your mouth
Touch your ears
Touch your face