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教学重、难点（Key points and difficult points）：
1、能听说读写单词。
2、灵活运用所学单词。
教具准备：单词卡片，多媒体。
教学法：游戏法、活动法、交流体验法。
教学过程（Teaching progress）:
Step 1:课前热身（warming up）
教师课前播放歌曲"Hello,Hello,How are you?"通过唱歌曲激发学生英语学习的热情。
师生做课前问候，进行日常口语练习。
Step 2：新课展示（new presentation）
1、学习单词"head"。幻灯片出示头部图片，T（师）：What’s this？Ss（生）:(It's a) head.
（1）听录音跟读单词，卡片领读单词。
（2）听指令做动作：T：Everybody,please touch your head!
（3）拼写单词。
（4）句子练习引出句型"This is my …"。
2、以同样的方法教学nose、face等单词。
3、学习单词"eyes".幻灯片出示一只眼睛（T）问：What’s this?引导说出（Ss）:（It's an）eye.
（1）听录音跟读体会单词。
（2）引出单词的复数形式"eyes"。
（3）卡片领读单词,并听指令做动作：T：Everybody,please touch your eyes!Close your eyes！Open your eyes！
（4）练习拼写单词。
（5）句子练习引出句型"These are my …"。
4、以同样的方法教学单词"ears".
Step 3 练习(practice)
1、回顾本课所学单词并请小老师带读单词。
2、活动"I Say You Do"（老师发指令，学生做动作；指名上台发指令，其他做动作。）
Step 4 游戏（play games）
Game 1：What’s missing?（老师出示图片，学生根据图片上所缺的身体部位说出对应的英文单词，越快越好。）
Game 2：Draw myself。（画出自己的自画像，并运用所学句型在小组内互相介绍。）
Step 5 作业（Homework）