《球类运动的特点与价值》优质课教案下载

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本课的授课对象为七年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、 管理能力，好奇、 好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对 体育活动 有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由于学生在灵敏、 速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。

三、教学策略选择与设计

以促进学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念，《以体育与健康标准》为理论依据，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、 全面发展放在主体地位，坚持面向全体学生，关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨，试图通过教师引导，学生的学、 练、 讨论探索、 合作交流等方式，学会排球正面双手垫球技术，让学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得最佳教学效果。在教法上，既运用了传统的讲解法、 示范法，又引入了比较法等教法，引导学生学会学习，提高学生自学、 自练的能力。并在此基础上，给学生营造合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新和实践能力。在学法上，通过教师的启发诱导，培养学生观察、 体验、 比较、 判断以及合作互动的学习能力，从而调动学生的积极性和主动性。

教学内容 排球——正面双手垫球教

学

目

标1 知识与技能目标：通过排球教学活动培养学生对排球的兴趣，使学生了解正面双手垫球技术的概念，掌握排球正面双手垫球技术，可以积极主动的参与排球技术学习。

2 过程与方法目标：通过教师示范讲解、学生分组讨论等方法引导学生进行自垫、一抛一垫、对垫等练习，使学生学会练习的基本方法，从而发展学生的速度、灵敏、协调等素质。

3 情感态度与价值观：提高学生竞争意识和团结合作精神，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏的优良品质。重点垫球时的手型、击球点、击球部位难点击球时上下肢的协调用力教学过程教 学 内 容教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求次数时间导

入

热

身

12分

钟一、课堂常规

准备活动

分小组进行准备活动。每组选出一名代表带领本组组员进行热身。（体现团队合作及学生创新性）

图形跑

热身操

（各小组可自行创编热身动作）

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、根据场地器材导入本课内容，并宣布上课要求及注意事项。

圆形、三角形、正方形、蛇形（小组抽签选择形状）

扩胸运动、体侧运动

体转运动、腹背运动