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Lead-in
1.Warming-up
(1) Listen to the numbers and clap hands.
(2) Watch a video : I Love My Family
介绍单词family，导入本单元主题：My Family
(3) 出示全家福图片，引导学生数一数照片中的人数。再让学生拿出自己的全家福来数一数来说一说：How many people are there in your family?
Presentation:
1. 出示一家三口图片，介绍mother 和father。并引导学生联系到上学期学过的dad和mom。
并让学生在全家福中指出自己的mother和father。
T: This is father and this is mother. Point at your father and mother.
板书单词：father 和mother 领读并降调th 的读音。
2. 出示family tree图片，介绍单词 grandpa ,grandma, brother, sister ,并逐一板书领读这些单词，同时从字母读音到单词读音强调拼读过程。
3. Look at the word cards and read the words.
4. Listen and point the words.
5. Number the words, and listen to the numbers and read the words. （让学生从音形义结合学习并掌握单词）。
Practice:
1. Part C Listen and Tick
让学生先观察图片人物来说单词，在引导他们听录音勾出相对应的单词。
2.Play a game : Hide the words cards and let a students to find it.（其他学生大声读单词来提示单词卡在教室的位置。）
What is missing? (让学生动手写一写来补全单词)
情感升华：
出示图片 family ,让学生猜一猜每个字母代表的含义。
F is for father.
A is for and.
M is for mother.
I is for I.
L is for love.
Y is for you.
然后引出句子：Father and mother , I love you!
引导学生懂得要爱自己的爷爷奶奶，爸爸妈和兄弟姐妹。并敢于向家人表达你对他们的爱。