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过
程
设
计Step1：Warming up: Let’s chant: 《My family》
Step2: Review the words and introduce Kitty’s family.
father, mother, brother, sister, grandpa, grandma.
Step3: New presentation:
Step4：Let’s learn.
引入学生熟悉的《家有儿女》图片，让学生介绍。
T:I have a new friend. His name is Xiaoyu.
Do you want to know about his family?
Ss：This is…
学习目标（2分钟）
出示学习目标：学习“四会”单词：
grandpa, grandma, father, mother, brother, sister.
（2）运用简单句型This is…介绍自己的亲人。
自主学习（15分钟）
（1）温故知新：Think and tick
T：How many people are there in your family?
Ss：There are_______ people in my family.They are my …
（2）阅读方法：自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
（3）互助释疑：同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
（4）探究出招：同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
4.展示交流（10分钟）
（1）小组展示：小组内练习用This is my ...介绍自己的家人。
（2）班级展示：指名小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的句型。
5.点拨升华（8分钟）
（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（2）学生开火车读单词。
（3）完成Listen and tick.