华东师大2011课标版《球类运动的裁判规则》新课标优质课教案设计

华东师大2011课标版《球类运动的裁判规则》新课标教案优质课下载

本课的重点是对球速度、方向的控制；难点是上下肢的协调和。

学情分析

本课教学对象为八年级学生，篮球是他们喜爱的一项运动，学生学习热情很高。之前学习过一段时间的篮球，运球水平有所提高，但整体水平仍参差不齐。这个学段的学生处于身心发育的关键时期，他们活泼、好动、有很强的求知欲和竞争意识，但又兴趣多变，太过乏味的练习会使其失去学习兴趣。要求在教学中要关注个体差异，多表扬少批评；充分调动每一位学生的积极性和竞争性，创新练习方法，鼓励竞争，激发团队协作精神；让学生动体与动脑结合起来，促进各层次学生提高，增强教学效果。

教学流程

准备部分：为了使学生尽快进入学习状态，根据体育实践课的特点，教师组织学生进行运球慢跑练习、原地球性练习，达到热身目的。

基本部分：

复习阶段：复习上节课学习内容，做原地高低运球、体前交叉运球、两人一组运球抢球的练习；

学习行进间运球：教师采用讲解法、示范法使学生建立动作表象，采用练习法、提问法使学生掌握运球的基本动作，通过运球游戏活跃课堂气氛的同时，进一步提高运球技能，达到预计教学目标。

德育教育阶段：游戏中渗透德育教育，培养积极拼搏、敢于竞争和相互协作的精神品质，发挥体育的多功能性。

结束部分：学生进行放松，达到消除疲劳、愉悦身心的目的。

安全措施

提前准备好场地、器材；

做好充分的准备活动，预防损伤；

规范学生按正确的技术动作来学习，合理安排运动负荷和强度；

加强安全与纪律教育，安排好见习生。

教学

内容

篮球——新授：行进间运球 复习：原地运球

教

学

目

标

认知目标：通过学习，学生能够了解行进间运球的一般知识及其价值；

2、技能目标：通过复习原地运球和学习行进间运球，90%的学生能够在行进间控制球，60%的学生能够

控制球的速度和方向；