华东师大2011课标版《球类运动的裁判规则》优质课教案下载

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3、情感目标：培养学生勤于思考的习惯，使学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；使他 们体验到运动中合作的快乐和合理竞争的意识；在学习中充分展示自我，敢于表现自己，增强自信心 和意志品质，勇于创新的精神。

五、教学重点、难点： （1）重点：学会看裁判手势。 （2）难点：学会正确做出裁判手势并保持优美和宣判的流程。

六、教学方法与学法分析 教法：1、讲解示范法：通过精炼适度的语言进行讲解篮球裁判手势，正确的手势示范，使学生基 本上掌握篮球裁判手势。 2、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的练习兴趣、积极思考的能力和团结协作的优良品质。 学法：竞赛法：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助 共同提高的集体意识。

?教学过程：

一、课题引入（利用 NBA 一段精彩录像导入课题）

二、篮球的起源与发展 1、讲述篮球的起源 篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基 督教青年会训练学校体育教师詹姆斯?奈史密斯（James〃Naismith)发明 的。 2、篮球运动的发展史 （1）世界篮球史 A 、1981 年 12 月篮球起源与美国，由詹姆斯?奈史密斯发明。B、1904 年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表 演。 C、1936 年第 11 届奥运会上男子列入正式比赛项目。 D、1976 年第 21 届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。 （2）篮球在中国的发展 A、1895 年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义 作出了很大的贡献， 他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州 普林菲尔德市基督教青年会深造。 B、1936 年，中国体育代表团第一次参加在德国柏林举办的第 11 届 奥运会。 C、中国男篮多次称雄亚洲，曾进入奥运 8 强，女篮曾进入奥运 4 强。 3、篮球的发展趋势：高、快、全、准

三、场地与设备（教师结合课件进行讲解） 1、标准篮球场地及尺寸 2、基本篮球设备 （1）介绍篮板：横宽 1.8M，竖高 1.05M （2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径 45CM，篮网长 40CM （3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组 成。 （4）介绍篮球：圆周 74.9-78CM，重 567-650 克。

四、主要规则及裁判法 1、篮球比赛方法 （1）队员人数及上场人数：每队有 12 名队员，1 名教练员。每队上 场队员 5 人。 （2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫 （3）进球得分：根据投篮地点及性质有 1 分 2 分 3 分。 （4）比赛时间 A、两个半时，每半时 20 分钟 B、四节，每一节 12 或 10 分钟。第一节和第二节，第三节和第四节 中间的休息时间分别为 2 分钟。 C、半场的休息时间为 10 分钟或 15 分钟。 2、常见违例及犯规 常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、 球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3 秒、5 秒、8 秒、24 秒等。 常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。

五、实例问答 1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？ 2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上， 受三秒规则的约束吗？ 3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的 垂直面），算不算出界？ 4、组织学生完成课堂练习 六、课堂小结 1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的 规格要求，并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。 2、通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的解，培养学生更 积极地参与到篮球运动中去，学会自我锻炼。