《体验运动乐趣与成功》新课标优质课教案设计

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二、 教学分析：

本课以舞蹈基本步法—波尔卡为教材。初中女学生活泼好动、热情主动、想象力丰富。体育学习中，能自觉积极地进行自学、自评，从中得到丰富自我、挑战自我的满足与快乐。尤其，对健康有益的运动和练习方法、手段有浓厚的兴趣。以舞蹈的基本步法 – 波尔卡步法为主展开的活动，不仅可以满足学生精神上的需求，还可以使学生享受练习时的喜悦与创造性的乐趣；激发学生参与活动的热情，培养学生正确的身体姿态、陶冶美的情操。

三、 教学过程

开课导言 我心飞扬 师生共舞 欣赏、评价 情景健身 身心调整

开课导言：教师用简练的语言交代课的任务、课中要求，激励、调动学生的学习情趣。

我心飞扬：师生共同进行提高反应速度、灵敏协调的韵律活动；同时，以热身舞的形式复习几种学过的基本步法（滚动步、跑跳步、交叉步，等）。

（三）师生共舞：学习舞蹈的基本步法 – 波尔卡

首先，教师带领学生进行尝试性学习，探索和体验舞蹈的乐趣。同时教师介绍舞蹈的健身价值，使学生自觉、积极的参与到学习中。

（四）欣赏、评价：通过创编活动，激发学生的学练热情，自主、合作、创新精神；又通过展示平台向大家展示舞蹈的健康魅力，将课第一次推向高潮。使学生在精神上、身体上得到满足与快乐，享受成功的体验。

（五）情景健身：通过化妆舞会，体现协作鼓励、自主学习、自我教育的能力。使学生多角度体验运动技能，提高身体素质，将课推向第二次高潮。由此，培养学生参与意识，团结协作，互相鼓励，体验成功的乐趣；增强学生的协作意识，培养学生的交往能力。

（六）身心调整：结合课中的音乐主题（歌声与微笑），潜移默化地开展爱国主义教育。师生同融、同舞，在和谐友爱的氛围中，互学互评，取长补短，共同进步和提高。