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3.能听懂句型What about you ?并能在日常交流中灵活的运用或描述某种交通工具到某个地方去的句型。
教学重难点：
重点：用How do you come to school? I come to school
by…/ on foot.进行情景对话。
用Do you come to school on foot?
Yes I do ./No ,I don’t.进行情景对话。
2.难点：学生能够在实际情境中恰当的表达使用某一交通工具到达某一目的地。
教学过程:
热身复习，营造学习英语的气氛。
同学们，我们上一学期学习过交通工具的英文表达法，我们一起来复习（做口头复习），上一节课，我们又学习了乘坐这些交通工具（口头复习），现在让我们一起再来看一个小视频来复习回顾一下吧。
新课导入
课件展示刚刚复习过的乘坐交通工具的短语，老师把它们组成一个句子I come to school on foot。（做替换练习）
你若要问对方是怎样来学校的，可以这样问：How do you come to school?
老师用开火车，同桌间问答，小组问答等方式，巩固和操练这两个句型，做替换练习。
请部分同学上台表演，问答，老师鼓励学生替换关键词，创编对话，帮助程度一般的同学上台表演，以树立其学习的自信，给表现好的同学予以鼓励。
（三） 延伸
1.若我们想知道对方是步行来学校的吗.可以这样问：
Do you come to school on foot?
Yes I do ./No ,I don’t.
2.老师用开火车，同桌间问答，小组问答等方式，巩固和操练这两个句型，做替换练习
3.请部分同学上台表演，问答，老师鼓励学生替换关键词，创编对话，帮助程度一般的同学上台表演，以树立其学习的自信心。给表现好的同学予以鼓励。
（四）拓展训练
投影仪展示城市图，拓展出句型：How do you go to Hainan?
I go to Hainan by plane.
(五)作业安排
1. 单词一个三遍带汉语意思。
2.背诵第三课课文
板书设计
How do you come to school?
I come to school by…/ on foot.