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三、学情分析

本次教学为借班上课，对象是八年级的学生，在这之前对学生的情况一无所知们，这对教师来说是一个很大的挑战。但该阶段的学生充满活力，具有较强的求知欲、好奇心、缺乏适当的自我控制能力等特点。因此，在教学中，应因才施教，把动作要领编排成顺口溜形式，少说多练，让同学们更快更好的掌握所学知识，创造管而不死，活而不乱的教学氛围。

四、教学目标

1.认知目标：通过图片及教学使学生理解速度练习的动作要领。

2.技能目标：使大部分的学生能初步掌握速度练习的动作要领。

3.情感目标：培养学生自主学习、团结协作、克服困难的优良品质及安全意识。

五、教学重难点

教学重点：动作要领

教学难点：全身协调用力

六、教学的教法与学法

教法：1、直观法 2、分解讲解示范法 3、巡回指导及纠正错误 4、情景教学法

学法：1、“三拍”练习法 2、合作学习法 3、观察法 4、模仿法

七、场地器材

球场、图片、播放器一个，标志物4个。

速度练习方法

内容速度辅助练习方法目

标1 . 改进途中跑动作技术，发展速度素质；

2 . 培养学生勇猛顽强，不怕困难的精神；

3 . 培养学生团结互助的精神品质。过程

与

时间各项

内容

时间

课的内容运动量组织教法、学练法及要求次数强度准

备