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Yes, it does. / No, it doesn’t.
3. Students should like all kinds of food to keep healthy.
二、复习
出示学习过的单词，让同学们找出不同类的一项
三、学生自学
学生看书，思考，合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。
1. 热身（Warming up）
Good afternoon, boys and girls!
How are you?
2. 教学过程（Teaching procedure）
（一）Show pictures to learn the new words
candy, cake, bread, cookie, tea, grapes, banana
(板书单词)
通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。
活动一：教师指着图片，运用What’s this?和What are these?句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。
活动二：教师挑两位学生，其中一位随便指着图片，让另外一位学生运用句型What’s this?和What are these?操练。
活动三：同声翻译
叫一个学生说汉语，另一个学生快速反应说英语
活动四：当堂训练，挑战单词
（二）Ask students to listen carefully and learn the dialogues
Do you like candies? Yes, I do. / No, I don’t.
Does the monkey like bananas?
Yes, it does.
Does it like ice-creams? No, it doesn’t.
3. 当堂训练（Class practice）
学生操练句型，你问我答
Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.
Does the monkey like…?
Yes, it does.