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重 点
能听、说、读、写词汇：student, teacher, blackboard, TV, fan, light
学 习
难 点
在实际生活中熟练运用单词。
教 学
准 备
文具。
PPT.
课 时
安 排
第一课时
教 学 过 程
Teaching steps
Step 1.Leading in
教师热情地跟学生打招呼，拉近师生间的距离，以便学生快速投入到英语学习的环境中。带领学生仔细观察教室并让学生说一说各自看到了什么，如：What can you see in our classroom? 教师鼓励学生认真观察、勇于表现。问答中学生肯定会遇到不会说的物品，教师只需要求学生说出已学的物品，然后通过教师介绍，使学生初步认知一些将要学的生词。教师注意随时鼓励学生，不要求学生马上能够正确输出，但要求学生对交流的东西感兴趣，让学生尽量使用英语表达更多的语言。引导学生说出教室中的物品：doors, windows, desks, chairs, books, bags, teacher, students, lights, TV, blackboard, fans等等。
2.新课导入 Warming-up: Look and count
教师带领学生分组数一数本部分图片中物品的个数，一个小组负责数一种物品的数量，然后可以小组间交换检查，比一比哪一个小组数得最快最准确，并将正确的数字写在相应物品的旁边。
学生会顺利数出十以内的物品，十以上的物品不必要求学生用英语说出数量，但教师可给他们说出这个数，让他们对这些数量有个印象就可以了。
Step 2.Show the learning aims
1.能听、说、读、写词汇：：student, teacher, blackboard, TV, fan, light
2.掌握词汇的复数形式。
3.简单了解There is …句型
Step 3. 新课展示 Part B: Let’s learn
ⅰ.新课展示 Part B: Let’s learn
1. 教师通过旧知引导学生学习新知，指着教室问学生：What’s in our classroom? 带领学生观察并运用已学单词进行描述。学生能够用英语表达chair, desk, door, floor和window，然后教师可根据他们的实际情况带领学生学习本节课的新单词light, blackboard, TV, fan。
T: Look! What’s this?
Light, light. It’s a light. This is a light. That’s a light, too.
How many lights?
One, two, three, four. Four lights.