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3、学生熟练掌握there be 句型，并能灵活运用。
二．学习重难点：
1、复习并巩固表示方位的介词短语。
2、学习掌握There be 句型的句子结构，以及在单、复数句子中be动词的不同用法。
三．课前准备：准备各种玩具、文具、水果等实物。
课堂
定向，
明确
目标。
自主
学习
合作
探究1、唱英文歌：《Apple round ,apple red.》
2、听口令，做动作。
3、根据图片写出所学的表示方位的短语。
4、复习所学单词:student，teacher, blackboard, TV, fan, light.
5、观察情景图，What’s in the classroom?
学习句子（1）There is a TV in the classroom.
通过练习巩固There be 句型单数用法。
学习句子（2）There are two blackboards in the classroom.
通过练习巩固There be 句型单数用法。
6、小组合作，通读对话，找出本课的重点句型，和组内成员交流，并摘录重点句型。
走进
学生，
了解
学情，
点拨
指导。【知识链接】There be 句型表示某时某地有某物，句子结构是there be + 名词+ 地点或时间。there be有放句前，有啥放中间，地点时间放后面，单数is 复数are ,注意be 的两变化。
展示
交流分小组展示重点句型的用法，并用幻灯片出示的图片作造句练习。