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一、课前热身
1.Let’s sing 提问：How many hands do you have?
2.Review 1-10数字，教师设计与数字有关的问题，学生进行回答。
二、引导学习
1.教师拿出所准备的一颗糖果：
What's this? 学生回答问题之后，教师将这颗糖果放在袋子中，接着问：Where is my candy?引导学生回答： It's in the bag.教师继续问：How many? How many candies are there in the bag? 引导学生回答：One. There is one candy in the bag.
2.教师拿出更多的糖果放进袋子并提问：How many candies are there in the bag?带领学生一起数糖果，特别介绍10以上的数词：教师带领学生学习单词eleven, twelve, thirteen, fourteen fifteen, sixteen, seventeen ，eighteen, nineteen, twenty, 但需要注意单词eighteen的拼写， 播放视频学生听单词读音。
4.学生对比单词，寻找规律，引导学生记忆单词。
5.出示课本插图let's learn more部分，进行问答。
6.学生听录音，模仿语音语调跟读对话。
三、检测练习
1.转盘游戏： 学生拼读单词。
2.Count and say：学生看图进行问答。
3.Story time：学生听故事。
四、作业设计
1. Copy the 11-20.
2. Read the dialogue.
3. Role play the dialogue to your parents.
板书设计
Unit 7 There Is a TV in the Classroom.
How many…are there?
There is/are…